Primeira Infância: Movimento X Atividade (15/17 meses aos 3 anos)
Maturação, início do desenvolvimento mental;
Fase da invenção da mão - reconhecimento da realidade pelo tato;
Descoberta de si mesmo e dos outros;
Necessidade grande de contatos afetivos;
Explora o mundo dos sentidos;
Conquista da linguagem;
Nomeação de objetos e coisas - atribui vida aos objetos
Começa a formar sua auto-imagem, de acordo com o que o adulto diz que ela é, assimilando, sem questionamento, o que lhe é dito
Egocentrismo, jogo simbólico
Reconhece e nomeia partes do corpo
Forma frases completas
Nomeia o que desenha e constrói
Imita, principalmente, o adulto.
Segunda Infância: Fantasia e Imaginação (dos 3 aos 6 anos)
Fase lúdica e predomínio do pensamento mágico
Aumenta, rapidamente, seu vocabulário
Faz muitas perguntas. Quer saber "como" e "por quê ?";
Egocentrismo - narcisismo;
Não diferenciação entre a realidade externa e os produtos da fantasia infantil;
Desenvolvimento do sentido do "eu";
Tem mais noção de limites (meu/teu/nosso/certo/errado);
Tempo não tem significação - não há passado nem futuro, a vida é o momento presente
2 comentários:
Olá
Sou mãe de uma menina de 16 meses muito espertalhona (não é por ser minha filha) e como estou em casa com ela tenho alguma dificuldade em mantê-la interessada a qualquer actividade. Ela já anda muito bem, fala de maneira que eu entendo (ás vezes numa lingua esquita :lol:)e entende tudo o que dizemos.
As actividades que tenho feito com ela são as seguintes:
- Todos os dias saiu de casa para irmos ao parque brincar. Apanhamos folhas e paus do chão e damos comida ás formiguinhas.
- sesta
-almoço
e depois deixo-a andar á vontade e depois da sesta da tarde vamos pintar com lápis de cera...
Que mais posso fazer?
Vou ser seguidora assidua do seu blog, uma optima ideia.
Catarina Oliveira
Olá!
que bom , você com certeza é uma mãe muito atenciosa cpm sua filha.
A interação com o extermo de sua casa é muito importante, é o momento de descobertas, a criança precisa tocar, ver, conhecer as "coisas" que estão ao seu redor.
Que tal compartilharmos isso com ela!
Verifique do que ela precisa para facilitar suas explorações no parque, na praça, em casa e ou outros lugares.
Acredito que "objetos" brinquedos possam auxiliar nisto, um balde com uma pá bem coloridos serão muito eficazes nestas descobertas, já que é necessário que ela toque em suas novas descobertas. A seguir pergunte a ela o que ela descobriu, o que ela fez o que ela construiu, perceba que em seu mundo ela já é muito responsável.
Até breve!
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